https://www.youtube.com/watch?v=PzvsCiyBClc
您好！
作为为期一天的项目挑战的一部分，我制作了一款只需通过转动手柄就能吹出泡泡的装置，而且只需要一个气球就能实现！

参与这个项目让我收获了许多乐趣，但遇到的挑战比我愿意承认的要多得多。

我是一名来自以色列的16岁学生，目前在当地的FRC机器人团队中担任首席CAD部门负责人。

设计和调试时间：4小时
打印时间：11小时(尝试了几次)
清理现场和制作视频：2小时

祝你今天过得愉快！

普林特博特

简约黑

是的

1.2毫米刚刚好

约15%应该就足够了

这种打印件几乎不需要支撑结构，而且不需要进行复杂的后期清理工作。

如今我的打印机总是出状况，所以我在设计时预留了些余量。为了让你的打印机能完美适配我的设计，你可以用胶带把杆的两端包裹起来，直到尺寸合适。我用的是8毫米的橡木杆。如果你想自己打印这根杆，而不是使用现成的，建议将其横向打印，这样成品会更坚固耐用。

如果你的打印机和我的一样，或者校准不准确，你可以像我在视频里做的那样，用一个简单的塑料袋把它放进打印机箱里。我预留了足够的空间供你进行这类调整操作。

设计这个模型时，我使用了 Inventor 2016 软件。首先，我制作了三个标准零件，将它们组装成一个装配体，然后对每个零件进行反复调整，直到最终效果满意为止。

项目名称：“气球泡泡炮塔”

概述与背景：我们一直都在用那些老掉牙的泡泡棒。是时候把它提升到一个新的层次了！

学习目标：基础工程学、物体之间的张力关系，以及如何利用气压进行操作。

受众：对于任何9至12年级的学生来说，这都是一个很棒的项目。大致如此。尽管我是我们当地学校FRC团队CAD部门的负责人，可我认为只要具备基本知识，任何人都能在一天以上的时间里设计并制作出自己的作品——尽管能在一天内完成当然再好不过了。

科目：基础工程学。

学习到的技能(标准)：创造性思维，制作泡泡炮塔的方法有很多！在构思这个项目时，我脑海中涌现出许多想法，有些功能被舍弃了，又添加了新的内容！虽然这个项目本身并没有太多新技能需要学习，但它是为课程画上圆满句号的绝佳方式。我已经教过其他学生如何使用Inventor 2016进行设计，而这个项目涵盖了所有基础知识，还延伸了一些内容，对新手来说刚好够用！

课程/活动：当然，你可以直接把任务交给学生，让他们"照做"，但我个人认为，让他们自由发挥这个创意或许是最好的做法——完成这项任务的方法千千万万。学生们经常接到要求他们完成特定任务的作业，但很少有机会能让他们开拓新思路、独立思考。这个项目融合了学生真正需要学习的所有内容，同时还能让他们享受其中的乐趣。我知道我自己就玩得很尽兴！

耗时：对我来说，从头到尾设计这件上衣花了3到4个小时。而对于刚入门的新手，我猜他们可能需要2到3天的时间来完成这项轻松又不紧不慢的工作，同时给他们更多时间思考。我刚开始设计时心里只有一个想法，然后在制作过程中逐渐完善它。新手可能在处理这类事情时会遇到一些小问题。

准备工作：拥有一台3D打印机或一家木工坊会是一个不错的起点，但并非必要条件。如果你正在使用Inventor或其他设计软件，他们需要学会如何同时处理多个对象，并具备跳出固有思维的能力！这项任务可能非常简单，也可能极具挑战性，具体难度取决于学生自身的能力水平。当然，还需要准备一些橡胶气球和泡泡玩具！

参考文献：无。

评分标准与评估：我特别赞同的一个理念是，直接给他们起个名字"空气动力泡泡机"，鼓励他们发挥创造力并从此展开设计。我最终采用的设计方案相当基础。另一种完成这个项目的方式，比如，可以设计一个固定的手柄，用于转动椭圆形部件，底部配有另一个固定铰链。右侧(带有一定重量)可以浸入泡泡液中，当左侧用"V"形结构阻挡气球(气球的设置方式与本项目相同)时，气球不会漏出。但每位学生

祝你今天过得愉快！