Summary

NESTE PROJETO SERÃO TRABALHADAS AS SEGUINTES HABILIDADES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR:

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

(EF02MA03): Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

(EF02MA04): Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

OBJETIVO

Aprender a manipular um Ábaco e através de sua manipulação compreender a compor e decompor números naturais, medir diferentes grandezas e comparar os números naturais.

ABORDAGEM

A Torre de Hanói tem o potencial de ser aplicada do ensino fundamental à engenharia, pois seu sistema de movimentação descreve desde números binários à fractais.

Nesta aula vamos nos focar nos princípios da movimentação, para introduzir os alunos aos conceitos fundamentais do jogo.

MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A AULA

• Impressora 3D e filamento colorido para impressão dos conjuntos de Ábaco e fichas
• Um conjunto do Ábaco com ao menos 20 fichas para marcação numérica para cada aluno
• Se optar pelo jogo “Soma 9”, dois dados de 6 faces podem ser necessários (lembre-se que eles também podem ser impressos em 3D se desejar)

ANTES DE COMEÇAR

Antes de começar as atividades, leia o objetivo desta aula para sua turma. Discuta com os alunos o que eles entenderam deste objetivo e como o instrumento Ábaco poderá ajudá-los.