私たちの最年少の学生たちに、数字の感覚や計算に関する確かな基礎を身に付けさせるためには、具体的な操作物(マニピュラティブ)と抽象的な概念(方程式)をつなぐことが重要です。このプロジェクトでは、テーマ別の操作物とワークマットを使用して、「数学の対話」を通じて数学のスキルを身に付け、学生たちが自分の操作物を構想し、設計することを促し、学習プロ

私はTinkercadで例の操作資料を作成し、Googleスライドで著作権のない画像を使用して作業マットを作成しました。