Моя серия образовательных механических примеров.

Эта модель является одним из моих образцов образовательных механических конструкций, созданных на основе платформы размером 80 на 80 миллиметров.
Вы можете найти все модели этой серии в этом сборнике =>[Примеры механических устройств]

 

Текущая модель.

Это обучающие модели конюктивных шестеренок. Одна из них — обычная конюктивная шестеренка, а другая — автоконюктивная шестеренка.

       

 

Краткое описание.

В типичном кулачковом механизме исполнительный элемент ограничивается кулачком только в одном направлении. Поэтому для обеспечения постоянного контакта исполнительного элемента с кулачком необходима преднатянутая пружина или сила тяжести, в противном случае исполнительный элемент отсоединится от профиля кулачка, и запланированное движение будет прерваноВторой кулачок., ограничивая движение исполнительного механизма в обратном направлении. Эти два кулачка, спроектированные совместно, позволяют применять одинаковые законы движения к паре исполнительных механизмов, жестко соединенных друг с другом в двух направлениях, полностью ограничивая движение двух исполнительных механизмов с фиксированным относительным положением.а не зависят от пружин или гравитации.。 Добавленный кулачок является конгерентным с исходным кулачком, и эта общая конфигурация называетсяЩёточный механизмИли, когда акцент делается на позитивное влияние, это называетсяПринудительный кулачковый механизм.。Слово "десмодромический" происходит от греческих слов "δεσμός" (desmós, ограничение) и "δρόμος" (drómos, путь). Этот термин чаще всего встречается вПривод клапанов четырехтактного двигателя.В этом контексте консолидированный кулачок открывает и закрывает впускные и выпускные клапаны без пружин клапанов - такая конструкция называетсяПринудительное управление клапанами。

 

Щёчковый кулачок.

 

В первом механизме, представленном здесь, верхний кулачок изначально был спроектирован как зеркальная симметрия, а нижний кулачок был спроектирован как сопряжённый элемент верхнего кулачка. Обратите внимание, что нижний кулачок не является зеркальной симметрией, потому что движение исполнительного механизма относительно зеркала является асимме

 

Во втором механизме, представленном здесь, ширина фазовой кривой остается постоянной при измерении вдоль любой прямой, проходящей через ось кулачка, что позволяет одному кулачку одновременно выполнять функцию своего собственного конюнктивного элемента. То есть, один кулачок одновременно управляет двумя противоположными исполнительными механизмами, устра

 

Источники

Соответствующие модели.

 

Оболочка.

Эта модель мне подходит.Первый сборник.Оболочка внутри.

Печать.

• Используйте название <en> Use the name???-printable.stlВыполните печать модели.。
  Названный???-assembled.stlМодель предназначена только для демонстрации того, как её собирать.
   
• ИспользуйтеПолностью высушенный PETG.Для получения лучшей точности размеров.
• ИспользуйтеВысота слоя составляет 0,1 миллиметра или 0,08 миллиметра.Для получения более гладкой поверхности.
• Для печати висячих частей используйте более медленную скорость печати.
• Выбор."Случайное" расположение швов.Для получения более плавного вращения.
  Швы, расположенные случайным образом, должны легко сглаживаться после некоторого времени износа. Печать.

Шлифовка и зачистка.

Обратите внимание, что в этой модели вращение опорной плиты подшипника намеренно сделано не очень плавным.

Иногда зубчатые колёса могут демонстрировать эффект царапин и/или эффект слона на ногах, что приводит к их чрезмерно тесному прилеганию к оси

Если вы видите шероховатую поверхность на оси из-за царапин, пожалуйста, отшлифуйте шероховатые участки с помощью небольшого кусочка наждачной бумаги.

 

Если вы считаете, что зубчатое колесо не может плавно вращаться из-за эффекта слона, используйте тонкий круглый напильник, чтобы немного расширить отверстие.

Если нет этих проблем, детали должны вращаться очень плавно с минимальным трением.

 

Сборка.

Закрепите детали с помощью скользящих зажимов.

 

Другие примеры.

Вас, возможно, также заинтересуют модели из моего примера образовательных механических конструкций.

Найдите их в этом сборнике:
https://makerworld.com/collections/15048577-мои-образовательные-модели-механизмов

 

Приятной печати!

Благодарность.

Мой интерес к шестерням возник благодаряК. Кудзуки.Замечательно.Статья.ИВидео на YouTube.Многие учреждения, представленные в этом сериале, были основаны на основеЕго веб-сайт.Представление на сайте. Он сам тоже создавал это.Отличная модель зубчатой передачи.Без его вдохновения этот сериал не существовал бы.

Я изВеб-сайт Haguruma-No-Hanashi.Я узнал много технических деталей о проектировании зубчатых профилей. Я очень благодарен за это.

 

Лицензия.

• Эта 3D-модель основана наЛицензия Creative Commons Attribution 4.0 International.Лицензионное разрешение.
• Однако текст и изображения на этой странице защищены авторским правом.