Резюме.

В ЭТОМ ПРОЕКТЕ БУДУТ РАЗВИВАТЬСЯ СЛЕДУЮЩИЕ НАВЫКИ ИЗ ОБЩЕГО НАЦИОНАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА:

(EF02MA01) Сравнивать и упорядочивать натуральные числа (до сотен) на основе понимания особенностей десятичной системы счисления (позиционное значение и функция нуля).

(EF02MA03): Сравнивать количество объектов в двух наборах, путем оценки и/или сопоставления (один на один, два на два и т. д.), чтобы определить, "больше", "меньше" или "равное количество", указывая, при необходимости, на сколько больше или меньше.

(EF02MA04): Составлять и разлагать натуральные числа до третьей степени с использованием наглядных материалов с помощью различных операций сложения.

ЦЕЛЬ

Научиться пользоваться абаком и с его помощью понимать, как складывать и вычитать натуральные числа, измерять различные величины и сравнивать натуральные числа.

ПОДХОД.

Задача "Башня Ханнои" может применяться как в начальной школе, так и в инженерных науках, поскольку её система перемещения объектов описывает всё — от двоичных чисел до фракталов.

На этом уроке мы сосредоточимся на принципах передвижения, чтобы познакомить студентов с основными концепциями игры.

МАТЕРИАЛЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ.

• 3D-принтер и цветной филамент для печати наборов абака и фишек.
• Набор абака с не менее чем 20 фишками для обозначения чисел для каждого ученика.
• Если вы выберете игру "Soma 9", могут понадобиться два шестигранных кубика (помните, что их также можно напечатать на 3D-принтере, если вы этого хотите).

ПРЕЖДЕ ЧЕМ НАЧАТЬ.

Перед началом занятий прочитайте цель этого урока своему классу. Обсудите с учениками, что они поняли из этой цели и как арифметическая доска может им помочь.