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Resumen

Esta lección desafía a los estudiantes a diseñar y construir un instrumento musical que produzca al menos tres tonos diferentes y a crear una canción para tocar en él.

Cómo diseñé esto.

 

Dos de los instrumentos mostrados son solo ejemplos de los que se encuentran en Thingiverse (Ocarina y gaitas). Diseñé la flauta solo para asegurarme de que el diseño no fuera demasiado difícil. Los imprimí para mostrar a los estudiantes lo que se puede hacer, pero su instrumento debería ser mucho más simple que los ejemplos. Pude tocar la Ocarina, pero aún no tengo el truco de las gaitas.

 

Estándares.

Resumen y antecedentes.

El sonido se forma por vibraciones que viajan a través del aire u otro medio.

Objetivos

Diseña y construye un instrumento musical que produzca al menos tres tonos diferentes, y úsalo para crear una canción corta.

Habilidades aprendidas (Estándares)

El estudiante investigará y comprenderá cómo se transmite el sonido. Conceptos clave: frecuencia, ondas, longitud de onda, vibración; la capacidad de diferentes medios para transmitir sonido; los estudiantes desarrollarán una comprensión del diseño de ingeniería. Los estudiantes elegirán un dispositivo de medición adecuado y una unidad de medida para resolver problemas relacionados con la medición. Los estudiantes desarrollarán una comprensión del pap

Plan de lección y actividad.

Día 1: Los estudiantes son introducidos a la ciencia del sonido y cómo los instrumentos musicales crean diferentes tonos. Día 2: Los estudiantes son colocados en grupos y se les pide que diseñen su propio instrumento que pueda imprimirse. Debe reproducir tres tonos de sonido diferentes, y deben poder crear una melodía con él. Luego, los estudiantes utilizarán software de diseño (como Tinkercad) para diseñar su instrumento. Día

Duración de la lección.

Dependiendo del nivel de habilidad de los estudiantes, esta lección debería tomar un período de clase para discutir la ciencia detrás del sonido, luego a los estudiantes se les deberían dar dos períodos de clase para diseñar sus instrumentos. El tiempo de impresión dependería del número de instrumentos, el tamaño de los instrumentos, la velocidad y la capacidad de la impresora utilizada.

Preparación.

Los grupos de estudiantes necesitan acceso a una computadora con software de diseño. Impresora 3D con filamento.

Rubrica y evaluación.

La rúbrica está adjunta.

Referencias

http://childrensengineering.org/technology/Music_Makers.pdf