Nombres del equipo: BB-8 Maker Saber.

Desafío de diseño de curso de obstáculos de Sphero -

¿Qué producto puedes diseñar, utilizando una impresora 3D, que funcione al unísono con el Sphero y pueda navegar por un curso de obstáculos? Desafío: tu producto debe incluir un dispositivo de justa para terminar el juego.

https://www.youtube.com/watch?v=QuFFDsJ_IE0

https://www.youtube.com/watch?v=uszdCsB345A

Marvin de Star Wars -http://www.thingiverse.com/thing:1209338
Robot de Maker Faire -http://www.thingiverse.com/thing:40212
Cabeza de Yoda de baja poligonización -http://www.thingiverse.com/thing:906951
BB-8 Sphero -http://goo.gl/E9D13o
Lápices -http://goo.gl/XxzWzZ
Pajitas -http://goo.gl/02q2iD

MakerBot.

MakerBot Replicator.

Sí.

Sí.

.2mm

5%

Este juego fue diseñado durante el Desafío MAKEATHON 2016 de DC MakerBot. Utilizamos el MakerBot Replicator para imprimir nuestras piezas de juego, que se descargaron de Thingiverse. El dispositivo de justas fue diseñado por nuestro equipo para funcionar al unísono con el Sfero. Nuestro equipo diseñó un juego para que los estudiantes aprendieran los componentes STEM y el uso de una impresora 3D. Este proyecto se puede

Notas: de 9º a 12º grado.
Materias: Física, Ingeniería, Robótica, Estudio Independiente, Proyectos Especiales.
Nivel de habilidad: Intermedio.

Primero, los estudiantes deben completar un boceto conceptual. A continuación, utilice su boceto conceptual para diseñar el componente de justas de Sphero utilizando software 3D. Cada equipo debe completar varios prototipos y modificaciones antes de fabricar el producto final utilizando una impresora 3D. Este viaje debe documentarse utilizando un cuaderno de ingeniería para mostrar su investigación sostenida y cómo se exploró su concepto desde el diseño original hasta el

Los componentes de la física se utilizan cuando la lógica es probada y testeada al enfocarse en un producto que aborda el equilibrio, las teorías de soporte de carga, el uso de la fricción y la simetría.

S = Física: Equilibrio, Simetría, Soporte de carga, Uso de la fricción, Brazo de momento, Pivotaje.
T = Uso de la impresora 3D y sus programas de diseño de software, videos de presentación y modelos CAD.
E = soporte de carga/peso, cuaderno de ingeniería.
A = bocetos de concepto/diseño. Principios de Diseño: equilibrio, simetría. Presentación, fotografía de los componentes y uso de imágenes para la presentación.
M = cálculos de altura, peso de cada pieza de juego y componente.

Diseño: Necesitas diseñar un componente impreso en 3D que funcione para navegar por el curso de obstáculos y luchar por llegar a la base. Utiliza el programa de diseño 3D de tu elección (por ejemplo, Sketchup, Tinkercad, 123Design, Onshape) para crear un diseño que funcione en conjunto con SPHERO y que complete el curso de obstáculos. Utiliza el trabajo en equipo, la colaboración, la lluvia de ideas y la

Objetivo: El oponente debe conducir a través del circuito, que incluye obstáculos, torres y anillos. Debes conducir a través de los objetos que se colocan en el circuito sin tocarlos; tocar los objetos restará un punto de tu puntuación total. A continuación, debes chocar contra las torres altas con banderas para derribarlas. En la última zona, el estudiante debe luchar contra el objeto circular y llevarlo a la base

Anotación:
+5 puntos por voltear una torre (15 puntos posibles)
-1 por tocar los obstáculos colocados en el campo.
-2 por pasar fuera del campo de juego.
-2 si el componente de justa de BB-8 se cae.
+10 por luchar por el anillo final y llevarlo a la plaza de casa.
+20 Cuaderno de ingeniería que muestra una investigación sostenida del diseño y el producto.
+10 por el tiempo más rápido en el curso.

55 puntos posibles (máximo)

Ingeniería.
Balance
Simetría.
Fricción.
Brazo Moment.
Distribución del peso
Soportar carga
Contrapeso.
Factores de pivotaje.
Selección de materiales

Aprendizaje basado en proyectos.
Aula invertida.