요약

이 프로젝트는 6학년 학생들(11세에서 12세 사이)이 3D프린팅의 창의적인 세계에 참여하도록 하였으며, 9학년 졸업생들을 위한 맞춤형 메달을 디자인하도록 지시했습니다. 이 프로젝트를 통해 학생들은 3D모델링, 프린팅, 디자인에 대한 실습 경험을 습득할 수 있었고, 팀워크와 창의적인

타깃 그룹의 초점

이 프로젝트의 타깃 그룹은 11세에서 12세 사이의 6학년 학생들이었습니다. 초점은 학생들에게 3D 모델링과 인쇄의 기초를 소개하고 동시에 창의력과 문제 해결 능력을 키우는 데 두었습니다.

필요한 지식과 기술

이 프로젝트에 참여하는 학생들은 다음과 같은 요구 사항을 만족해야 했습니다:

• TinkerCad를 사용한 3D 모델링에 대한 기본 지식.
• 매개변수를 설정하고 .gcode 파일을 생성하기 위한 PrusaSlicer의 기본 능력.
• 3D 프린터 작동에 대한 기본적인 이해.
• 바람직한 기술에는 Inkscape 같은 소프트웨어를 사용하여 벡터 그래픽을 작업할 수 있는 능력이 포함되었습니다.

프로젝트 목표

이 프로젝트의 주요 목적은 학생들이 3D 인쇄된 메달을 디자인하여 9학년 졸업생들에게 제시하는 것이었습니다. 이 목적은 다음과 같습니다:

1. 학생들에게 3D 모델링과 인쇄를 소개하십시오.
2. 창의력과 디자인 능력을 키来越습니다.
3. 팀워크와 협동을 격려하십시오.
4. 실습 기반의 학습 경험을 제공하십시오.

필요한 장비

이 프로젝트를 위해 다음 장비가 필요했습니다:

• 프루사 3D 프린터(예: 프루사 미니 또는 이와 동등한 제품).
• 인쇄를 위한 PLA 필라멘트.
• 추가 자료: 새틴 리본 - 폭 2.5 cm, 길이: 약 1 m / 1명의 학생을 위한

프로젝트 일정표

이 프로젝트는 다음과 같은 시간 프레임으로 구성되어 있었습니다:

• TinkerCad를 사용하여 3D 모델링을 하는데 1-2시간이 걸립니다.
• 디자인을 .stl 형식으로 내보내고 .gcode 파일을 생성하는 데 30분이 걸립니다.
• 매끄러운 인쇄용지에 4개의 메달을 인쇄하는데 5시간 20분이 걸렸습니다 / 4개의 메달
• (총 40개의 메달이 인쇄되었고, 따라서 인쇄 작업의 총 시간은 52시간이었습니다.)
• 리본 바느질(2시간)

워크플로우

프로젝트 워크플로우는 다음과 같은 단계를 포함했습니다:

1. 디자인 메달 모양(TinkerCad):학생들은 리본을 위한 구멍을 포함하여 직경 7cm, 깊이 5mm의 기본 메달 모양을 설계했습니다.
2. 디자인 텍스트와 장식 요소들:学生的在TinkerCad / 或矢量图形软件中，添加了文字和装饰元素，以使奖牌更具个人特色。
3. 선택 사항:인크스케이프는 원형 경로에 텍스트를 추가하고 학교 로고를 .svg 파일로 내보내는 데 사용되었습니다.
4. .stl 형식으로 내보내기:메달 디자인은 TinkerCad에서 .stl 형식으로 내보내져, 3D 인쇄 소프트웨어와 호환되도록 했습니다.
5. 프루사 슬라이서프루사 슬라이서에서, 학생들은 인쇄를 위한 설정을 구성했는데, 그중에는 PLA 필라멘트를 선택하고, 0.20 mm 품질, 15% 채우기, 그리고 지원 또는 테두리 없음을 지정하는 것이 포함되었습니다.
6. .gcode 생성:.stl 파일이 PrusaSlicer에 가져졌습니다.
7. 인쇄:.gcode 파일들은 USB 드라이브에 저장되었으며, 그 후 프루사 3D 프린터(예: Prusa MINI)에 넣어졌습니다. 학생들은 3D 인쇄 프로세스를 시작했습니다.
8. 리본 추가하기:인쇄가 완료된 후 학생들은 각 메달의 구멍에 90cm 길이의 리본을 통과시켰습니다. 그들은 리본의 한 끝을 앞에서 뒤로 구멍을 통과시킨 다음 다시 앞으로 가져와 루프를 만들었습니다. 그런 다음 리본의 두 끝을 서로 단단히 연결하여 메달을 매달리기 위한 루프를 만들었습니다. 이 추가 단계를 통해 메달들은

작가들.

그레이트 프리레프스 초등학교, 프로젝트 매니저: 마르티나 얀데로바

태그들.

3D 프린팅, 팅커캐드, 프루사슬라이서, 잉크스케이프, 6학년, 9학년, 메달, 창의력, 디자인, 프로젝트 기반 학습, 교육 기술, 실습 학습.