Les étudiants travaillent en groupes de quatre au maximum, en tenant le Thing. Au fur et à mesure que le roulement à billes de 4 mm roule, ils doivent expliquer ce qui se passe avec l'oxygène et le dioxyde de carbone, et nommer chaque zone dans laquelle la balle se trouve (vaisseau, chambre, etc.). La balle a un creux comme point de départ et d'arrivée. Le professeur peut demander aux étudiants de décrire la