В этом быстром проекте студенты будут выступать в роли архитекторов, работающих над проектированием новых зданий для клиента (вас!). Чтобы гарантировать, что клиент будет удовлетворен зданиями, студенты должны убедиться, что их здания соответствуют требованиям.Критические требования к дизайну.При условии наличия определённого количества материалов и времени.

MakerBot.

MakerBot Replicator (5-е поколение)

Да.

Нет.

0,2 мм.

10%

3D-печатные детали были разработаны в Tinkercad. В файлах Thing включены 6 готовых дизайнов.
В качестве дополнительного задания предложите студентам разработать свои собственные соединительные элементы, чтобы улучшить свой дизайн. См. инструкции в конце урока.

Студенты должны уйти с занятий, обладая знаниями о:

• Работаем над тем, чтобы удовлетворить требования к дизайну.
• Работа с ограниченными временными рамками.
• Важность командной работы.

Эта деятельность может быть использована для широкого диапазона классов, от 6-го до 12-го класса. Я использовал этот проект в качестве "ледокола" во второй день занятий по курсу физической науки для 8-го класса.

• Наука.
• Инженерия.

MS-ETS1-1-http://www.nextgenscience.org/dci-arrangement/ms-ets1-engineering-design

"Студенты, демонстрирующие понимание, могут определить критерии и ограничения проектной задачи с достаточной точностью для обеспечения успешного решения, принимая во внимание соответствующие научные принципы и потенциальное воздействие на людей и окружающую среду, которые могут ограничивать возможные решения".

MS-ETS1-2-http://www.nextgenscience.org/dci-arrangement/ms-ets1-engineering-design

"Студенты, демонстрирующие понимание, могут оценивать конкурирующие дизайнерские решения, используя систематический процесс, чтобы определить, насколько хорошо они соответствуют критериям и ограничениям задачи".

Дополнительное задание.:MS-ETS1-3-http://www.nextgenscience.org/dci-arrangement/ms-ets1-engineering-design

"Студенты, демонстрирующие понимание, могут анализировать данные тестов, чтобы определить сходства и различия между несколькими проектными решениями, выявлять лучшие характеристики каждого из них, которые можно объединить в новое решение, чтобы лучше соответствовать критериям успеха".

1-2 учебных занятия (3-4, если вы хотите включить дополнительное задание).

Чтобы подготовиться к этому уроку, вам понадобятся следующие материалы:

1. Соломинки для питья (50 штук на группу) -Эти.Работают отлично, но упакованы по отдельности :/
2. Ножницы (по одной на группу)
3. Линейка (1 на группу)
4. 3D-печатные соединительные детали (по 20-30 каждого типа на группу) - вФайлы вещей.
   • ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СОВЕТ: Если возможно, распечатайте каждую деталь соединителя в своём собственном цвете.
   • Печатайте дополнительные экземпляры файла Corner Connector, он обычно является самым популярным.

1. Рубрика.- Если вы хотите провести это как оцениваемое мероприятие, критерии оценки прилагаются в документе.Файлы вещей..
2. Вопросы для размышлений.- (также включено в раздаточный материал для студентов вФайлы вещей.)
   Представьте ТИПОВУЮ рефлексию по поводу строительства и дизайна вашей башни. Эта статья должна состоять из 8-10 предложений (или больше) и должна включать следующую информацию:
   • Описание ваших финальных дизайнов.
   • Ваш初始设计/план.
   • Как изменился этот первоначальный дизайн по мере того, как вы строили свои сооружения?
   • Вы когда-нибудь начинали заново?
   • Конечная высота вашего здания 1? Какой вес может выдержать ваше здание 2?
   • Что было самым сложным при строительстве ваших сооружений?
   • Что-нибудь ещё, чему вы научились во время строительства?
   • Заголовок вашей статьи должен включать название вашего дизайна.

Включено вФайлы вещей:

1. Раздаточный материал для студентов.
   • Подсказка.
   • Правила.
   • Задание на дом.
2. Лист требований к проектированию зданий.
3. Рубрика для оценивания.