まとめ

このプロジェクトでは、6年生(11～12歳)の生徒たちに、9年生の卒業生のためにカスタマイズされたメダルをデザインしてもらうことで、3D印刷の創造的な世界に取り組んでもらうことを目的としていました。このプロジェクトを通じて、学生たちは3Dモデリング、印刷、デザインに関する実践的な経験を得ながら、チームワークや創造的な思考を育みました。

ターゲットグループの焦点

このプロジェクトの対象者は11～12歳の6年生でした。焦点は、彼らの創造力と問題解決能力を育みながら、3Dモデリングと印刷の基本を紹介することでした。

必要な知識とスキル

このプロジェクトに参加する学生は、以下の条件を満たすことが求められていました。

• TinkerCadを使用した3Dモデリングの基本知識。
• パラメータを設定して.gcodeファイルを生成するためのPrusaSlicerの基本的な習熟度。
• 3Dプリンタの操作に関する基本的な理解。
• 求められるスキルには、Inkscapeのようなソフトウェアを使用してベクトルグラフィックスを操作する能力が含まれていました。

プロジェクトの目的

このプロジェクトの主な目的は、学生たちに9年生の卒業生に授与する3D印刷メダルを設計してもらうことでした。この目的は、以下のことを目的としていました。

1. 学生に3Dモデリングと印刷を紹介してください。
2. 創造力とデザインスキルを育む。
3. チームワークとコラボレーションを促進する。
4. 実践的な学習体験を提供する。

必要な装備

このプロジェクトには以下の機器が必要でした。

• プルサ3Dプリンタ(例えば、プルサMINIまたは同等の製品)。
• 印刷用のPLAフィラメント。
• 追加資材：サテンリボン - 幅2.5 cm、長さ：約1 m / 1名の学生用

プロジェクトのスケジュール

このプロジェクトは、以下の時間枠に分かれていました。

• TinkerCadを使用した3Dモデリングには1～2時間がかかります。
• デザインを.stl形式にエクスポートし、.gcodeファイルを生成するのに30分かかりました。
• 平滑な印刷用紙に4つのメダルを印刷するのに5時間20分かかりました。/ 4つのメダル
• (合計40個のメダルが印刷され、そのため、総印刷時間は52時間の印刷作業に相当しました。)
• リボンの縫製(2時間)

ワークフロー

プロジェクトのワークフローは、以下のステップを含んでいました。

1. デザインメダルの形状(TinkerCad)：学生たちは、リボン用のスロットを含め、直径7 cm、厚さ5 mmの基本的なメダルの形状を設計しました。
2. デザインテキストと装飾要素：ティンカーキャッドやベクトルプログラムでは、学生たちはメダルをパーソナライズするために、テキストや装飾的な要素を追加しました。
3. オプション：Inkscape を使用して、円形のパスにテキストを追加し、学校のロゴを .svg ファイルにエクスポートしました。
4. .stl形式にエクスポート：メダルのデザインは、TinkerCadから.stl形式にエクスポートされ、3D印刷ソフトウェアとの互換性が確保されています。
5. PrusaSlicerの設定:プルサスライサーでは、学生たちは印刷の設定を行い、PLAフィラメントを選択し、0.20 mmの品質、15%のインフィルを設定し、サポートやブリムを指定しないようにしました。
6. .gcodeを生成する:.stlファイルがPrusaSlicerにインポートされました。
7. 印刷：.gcodeファイルはUSBドライブに保存され、それからPrusa 3Dプリンタ(例えば、Prusa MINI)に挿入されました。学生たちは3D印刷プロセスを開始しました。
8. リボンを追加する:印刷後、学生たちは各メダルのスロットに90 cmのリボンを通しました。彼らは、リボンの一端を前面から背面に通し、それから前面に戻し、ループを作りました。その後、リボンの両端をしっかりと縫い合わせて、メダルを吊るためのループを作りました。この追加ステップにより、メダルはリボンが付いた状態で授与の準備ができ、9年生の卒業生

著者たち

ヴェリ・プリレピ小学校、プロジェクトマネージャー：マルチナ・ジャンデロヴァ

タグ

3Dプリンティング、TinkerCad、PrusaSlicer、Inkscape、6年生、9年生、メダル、創造性、デザイン、プロジェクトベースの学習、教育技術、実践的な学習。