В экологии семян/науке о семенах иногда необходимо разрезать семя пополам — в моём случае это было для того, чтобы мы могли изучить его под микроскопом или рентгеновским аппаратом, чтобы измерить толщину его защитной оболочки. Разрезание семян пополам также является отличным способом показать студентам различные части семени, особенноЕсли семена запятнаны.чтобы улучшить контраст.

(Я предлагаю план урока, основанный на этом семеновом резаке ниже, где студенты сравнивают время прорастания семян с поврежденными или неповрежденными семенными оболочками.)

Выше: диаграмма семени пшеницы.Источник.)

Разрезание семян пополам обычно включает в себя удерживание семени плоскогубцами во время его разрезания, но вы можете раздавить семя или потерять его. Более того, очень маленькие семена (шириной 1 мм) трудно или невозможно удерживать плоскогубцами.

Этот семенорез делает процесс быстрым и легким.

1. Поместите семя в чашу и постучите по столу резаком. Вытянутая форма чаши заставит семя выровняться вдоль своей длины.
2. Поместите стандартное скребковое лезвие в паз. Держите его в центре так, чтобы ваши пальцы покрывали чашу и предотвращали вылет нарезанных семян.
3. Нажмите на лезвие вниз. Семя будет разрезано возле его центральной линии.
4. Переверните и постучите по резаку на столе, чтобы освободить семя.

Щелина проходит через одну сторону резака, чтобы вы могли выталкивать любой мусор, который оседает внутри него. Вырезанное семя на фотографии - это семя лука-шалота размером 3 x 1 мм (0,118 x 0,039 дюйма). Даже такое маленькое семя было выровнено и вырезано в правильном направлении!

Нет.

Нет.

0,2

10%

Шлицем было задумано, чтобы он был шириной 0,50 мм. На моём принтере шлице сократился до 0,35 мм, что являетсяИдеально.Для скребковых лезвий, которые имеют толщину 0,25 мм. Если щель закрывается слишком сильно, вы можете попробовать окунуть изделие в только что сваренную воду, а затем вставить лезвие в щель, пока пластик ещё мягкий.

Если вам необходимо перепечатать его, попробуйте печатать медленнее или уменьшить множитель экструзии/скорость потока, или сделать и то, и другое.

Семена имеют защитное покрытие, которое может выполнять различные функции. Оно может защищать семена от насекомых, питающихся семенами, или от других повреждений, таких как раздавливание камнями. Оно может защищать семена от грибковой инфекции. Оно может предотвратить высыхание семян и даже отсрочить их прорастание, чтобы ониАкация.Виды и многие другие растения, которые прорастают только после пожара.

Студентам будут предоставлены семена различных видов растений, и они смогут сравнить время прорастания семян, которые находятся в целости и сохранности, с семенами, чья оболочка повреждена. Выполняя этот эксперимент, студенты смогут на практике убедиться в важности семенной оболочки для задержки прорастания.

Этот эксперимент подходит для учащихся начальной и средней школы под присмотром. Предыдущий опыт не требуется.

Для каждой группы студентов вам потребуется:

• 3 видаСемена, быстро прорастающие.(Лимовые бобы, цуккини, базилик и т. д.). Загляните в местный садовый центр и8 семян от каждого вида.. Этот сеялка может обрабатывать даже мелкие семена!
• Бумажные полотенца..
• АРезак для семян.и лезвие.
• Два недорогих.Контейнеры для еды на вынос., один достаточно маленький, чтобы поместиться вверх ногами внутри другого с зазором вокруг него не меньше ширины пальца.
• Чисто.Вода..
• Перманентный маркер.В цвете, который легко увидеть на фоне семян (например, металлический Sharpie).

1. Засеките половину семян.

Когда мыЗапугивать.(Акцент наШрам.) семена, мы делаем небольшой надрез в оболочке семени, чтобы воде было легче проникнуть внутрь. Студенты будут использовать это.Резак для семян.Делать это потому, что это безопаснее, чем пытаться удерживать семя каким-либо другим способом.

1. Организуйте свои семена. Для каждого вида оставьте половину семян неповрежденными. Другая половина будет обработана с помощью скарификации.
2. Поместите семя из обработанного скребком материала в чашу семенорезки.
3. Легко постучите по корпусу резца на столе, чтобы убедиться, что семя установлено правильно.
4. Осторожно вставьте лезвие в слот резца.
5. Опустите лезвие, пока оно не коснется семени, а затем нажмите на хребет лезвия твердо ручкой.Не делайте этого.Разрежьте семя пополам. Проникайте только в оболочку семени.

2. Подготовьте контейнеры для воды.

Выше: контейнеры с водой, использованные для этого эксперимента. Бумажное полотенце лежит на верхней части меньшего контейнера и остается влажным, всасывая воду из большого контейнера.

Вам понадобятся 3 контейнера для воды, по одному для каждого вида семян.

1. Поместите небольшой контейнер для еды на вынос вверх дном внутри большего контейнера.
2. Заполните большой контейнер достаточным количеством воды, чтобы покрыть его дно. Не добавляйте так много воды, чтобы маленький контейнер не всплыл.
3. Сложите бумажное полотенце и поместите его на верхнюю часть небольшого контейнера так, чтобы его стороны свисали в воду. Оно будет всасывать воду с помощью капиллярного действия и оставаться влажным.

3. Разложите семена.

1. Возьмите контейнер с водой и поместите семена одного вида на влажную бумажную салфетку. Оставьте промежуток шириной в один палец между каждым семенем.
2. Отметьте обработанные скребком семена постоянным маркером.
3. Смочите второе бумажное полотенце и поместите его поверх семян, при этом его стороны тоже должны быть погружены в воду.
4. Добавьте больше воды в большой контейнер, если необходимо.
5. Повторите пункты 1–3 для последних двух видов.

4. Мониторьте семена.

В начале и конце каждого дня студенты будут проверять семена. Они будут записывать:

1. Время и дата проверки.
2. Виды семян.
3. Обработка семян (с обработкой или в неизменном виде).
4. Активность прорастания (проросли или нет).

Им следует добавить больше воды в контейнеры, если это необходимо.

Как только все семена прорастут, студенты покажут свои результаты, создав график, в котором будут указаны временные точки и количество проросших семян для каждого вида.

1. Прорастали ли посеянные семена быстрее, чем неповрежденные семена? Почему, по вашему мнению, это произошло?
2. Была ли задержка в прорастании между обработанными и необработанными семенами разной у разных видов растений? Можете ли вы перечислить возможные причины этого?

17 февраля 2016 года.

• Добавил идею школьного проекта с использованием этого сеялки для конкурса MakerEd Project на Thingiverse. Придумать разумный эксперимент оказалось непросто, так что пожелайте мне удачи!

8 февраля 2016 года.

• Первоначальный выпуск.

https://www.tinkercad.com/things/ltyhfMBC3oy-seed-cutter