최근 우리나라에서는 실험 하우스가 개발되었는데, 여기서는 아이들이 부모나 학생들과 함께 실험에 참여할 수 있습니다.
제가 관심을 가진 것 중 하나는 하이퍼볼릭 테이블 실험이었는데, 이 실험에서는 하이퍼볼릭으로 절단된 디자인이 있는 수직의 빨간 유리를 선이 가로지르는 것이 보였습니다.

리프레프

프루사 I3

아니에요.

예.

0.3

5% - 10%

Solidworks에서 3D 인쇄 객체를 설계하고 만들기
간단한 스케치부터 수학 함수에 이르기까지 복잡한 디자인을 만들 수 있습니다.
실용적인 방법으로 수학의 아름다움을 탐구하세요.
직선형 막대가 하이퍼볼로이드 슬롯을 통과할 때 앞으로 이동하지 못하는 것을 보실 수 있을 것입니다. 하지만 수학을 이용하여 하이퍼볼로이드 함수와 막대의 길이에 관계를 설정할 수 있습니다. 그러면 막대는 그 중간을 통해 회전하며 다른 쪽의 슬롯을 통과할 수 있습니다.

어떤 나이의 사람이든 3D 모델링에 대해 알고 있고 Solidworks의 더 고급한 옵션을 사용하기 시작하는 사람입니다.
고등 학교나 대학교의 학생들은 이 프로젝트를 통해 3D 모델링에 수학 함수를 적용하는 법을 배울 수 있습니다.

학생들은 설치된 Solidworks가 있는 컴퓨터에 접근할 수 있어야 합니다.
학생들은 이미 디자인 소프트웨어에 대해 익숙해야 하며, 참조물을 바탕으로 간단한 물건을 디자인하는 방법을 알아야 합니다.

막대기를 회전시키고 테이블을 고정시키려면, 608 모델의 베어링 2개와 4x20 mm의 나사 2개가 필요합니다.

이 실험에서 가장 중요한 것은 하이퍼볼릭 경로를 그릴 수 있는 기능을 선택하는 것입니다. 그 후에는 학생이 테이블과 막대기의 너비와 길이를 결정할 수 있습니다.

더 나은 슬롯 통과를 위해 로드의 폭이 몇 밀리미터 정도 더 작아야 한다는 것을 알아두시길 바랍니다. 일반적으로 2~3 mm가 적당합니다.

"이 부분을 어떻게 설계했는지 절에 따라 부품을 설계하고 5단계를 주의하세요."

인쇄하기 전에 Solidworks 동적 시각화를 사용하여 로드가 하이퍼볼리크 슬롯과 교차하는지 여부를 확인하는 것이 매우 중요합니다. 그렇지 않은 경우 다음 단계로 진행할 수 있습니다. 그렇지 않은 경우 학생은 로드의 길이나 회전 후의 각도를 수정해야 합니다.

인쇄하기 전에 프린터 테이블의 크기를 확인하는 것이 매우 중요합니다.

최고의 방법은 프린터 테이블의 크기에 기반하여 하이퍼볼릭 테이블 가장자리를 설정하는 것입니다.

각 학생은 솔리드워크스