著者：https://www.thingiverse.com/mom0sarah/designs
情報源：https://www.thingiverse.com/thing:1735985

まとめ

このレッスンでは、学生たちに、少なくとも3つの異なる音程を出す楽器を設計し、それで演奏する曲を作ることにチャレンジしてもらいます。

これをどうやってデザインしたか

写真に示されている楽器のうち2つは、Thingiverseで見つけたものです。(オカリナとパンパイプです。私はデザインが難しくないことを確認するためにフルートのデザインを作成しました。学生に何ができるかを示すためにそれらを印刷しましたが、彼らの楽器は例よりもはるかにシンプルであるはずです。私はオカリナを演奏することができましたが、パンパイプはまだ上

基準

概要と背景

音は、空気やその他の媒体を通して伝わる振動によって発生します。

目的

少なくとも3つの異なる音程を出せる楽器を設計し、製作し、それを使って短い曲を作曲しましょう。

習得したスキル(基準)

学生は、音がどのように伝わるかを調査し、理解します。主な概念は周波数、波、波長、振動です。異なる媒体が音を伝わる能力です。学生は、エンジニアリング設計について理解を深めます。学生は、測定に関わる問題を解決するための適切な測定装置や測定単位を選択します。学生は、トラブルシューティング、研究開発、発明、革新、実験が問題解決に果たす役割について理解

レッスンプランとアクティビティ

初日：学生たちは音の科学と、楽器が異なる音高をどのように作り出すかを紹介されます。2日目：学生たちはグループに分かれ、自分の楽器を設計するように求められます。楽器は3つの異なる音高を再生する必要があり、学生たちはそれで曲を作ることができるはずです。その後、学生たちはデザインソフトウェア(Tinkercadなど)を使用して自分の楽器を設計します。3日

レッスンの期間

学生の技能レベルによっては、このレッスンでは音の背後にある科学について1クラス時間をかけて議論し、その後、学生には楽器を設計するために2クラス時間を与える必要があります。印刷時間は、使用するプリンターの数、楽器のサイズ、速度、容量によって異なります。

準備

学生グループは、デザインソフトウェアを搭載したコンピュータにアクセスする必要があります。フィラメントを備えた3Dプリンタ

ルーブリックと評価

評価基準が添付されています

参考文献

http://childrensengineering.org/technology/Music_Makers.pdf