설명

작업물을 다듬기 위한 탱크 설계. 바늘 홀더와 클램핑 스톤을 위한 부품의 3D 인쇄.

타깃 그룹의 초점

이 프로젝트는 주로 기계 공학 분야의 기계 구조 및 운용, 그리고 실습 과목을 위한 것입니다.

필요한 지식과 기술

학생들은 3D 프린팅이 무엇인지 그리고 어떻게 작동하는지 알고 있습니다.
학생들은 학교에서 다양한 3D 프린터에 대해 배웁니다.
학생들은 이미 Autodesk Inventor에서 모델링과 도면서 문서를 작성하고 STL 형식으로 모델을 내보내는 데 능숙합니다.
학생들은 PrusaSlicer 프로그램에서 생성된 파일의 설정을 최적화합니다.
학생들은 교사의 지시에 따라 인쇄 매개변수를 설정합니다.
그들은 프로젝트를 내보내고, 인쇄를 위한 Gcode를 생성하며, 이를 인쇄기에 전송합니다.

 

프로젝트의 목표

3D 인쇄 부품을 사용하여 기능적인 전체 시스템을 개별적으로 만들 수 있습니다.

학생들은 지시에 따라 프로젝트 문서를 작성하고, 실제로 문서에 따라 3D 인쇄가 아닌 부품을 제작합니다. 그들은 인쇄한 결과물을 분리하고 기술적으로 수정한 후 전체 조립체를 완성합니다.

이 작품은 실용적인 졸업 시험 평가의 일환입니다.

발전된 능력: 학습, 문제 해결, 의사소통, 직장, 디지털

프로젝트 결과: 해당 분야의 역량과 기술을 검증합니다.

필요한 장비

일반적인 IT 교실 장비, PrusaSlicer와 Autodesk Inventor가 설치된 컴퓨터, 인터넷 연결, SD 카드 리더, 3D 프린터 및 인쇄 재료(PETG)가 포함되어 있습니다.

프로젝트의 일정표

총 시간좋아요준비하기이 프로젝트는 1보다 많은 시간을 차지하지 않을 것입니다.2시간.

 

3D 프린팅 자체는 4번의 수업 시간으로 계획되어 있으며, 16명의 학생이 이 프로젝트에 참여할 예정입니다.

작업 절차

 준비된 모형을 수정하지 않은 경우:

1시간

• 수업 시작, 학생들을 프로젝트, 선정된 주제 및 작업의 목적 그리고 실제 적용에 대해 소개하기.
• 학생들에게 3D 객체가 무엇인지 상기시키고, 3D 프린터를 소개하며, 작은 물건을 인쇄하는 것을 포함하여 3D 인쇄의 원리를 되풀이해 보여주었습니다.

2시간

• 학생들이 만든 모형을 직접 인쇄하며, 구성 요소의 기능성에 초점을 맞춘다.
• 최종 프로젝트의 구성 요소에 대해 기능 및 오류 제거를 위한 수정 사항에 대해 토론하겠습니다.

작가들

엔지니어 체스트미르 수코니