Le nom de l'équipe : BB-8 Maker Saber.

Défi de conception de parcours d'obstacles Sphero -

Quel produit pouvez-vous concevoir, en utilisant une imprimante 3D, qui fonctionne à l'unisson avec le Sphero et peut naviguer dans un parcours d'obstacles ? Défi : votre produit doit inclure un dispositif de joute pour terminer le jeu.

https://www.youtube.com/watch?v=QuFFDsJ_IE0

https://www.youtube.com/watch?v=uszdCsB345A

Marvin de Star Wars -http://www.thingiverse.com/thing:1209338
Robot Maker Faire -http://www.thingiverse.com/thing:40212
Tête de Yoda en low-poly -http://www.thingiverse.com/thing:906951
BB-8 Sphero -http://goo.gl/E9D13o
Des crayons -http://goo.gl/XxzWzZ
Des pailles -http://goo.gl/02q2iD

MakerBot.

MakerBot Replicator.

Oui.

Oui.

.2mm

5 %

Ce jeu a été conçu lors du défi MAKEATHON 2016 de DC MakerBot. Nous avons utilisé le MakerBot Replicator pour imprimer nos pièces de jeu, qui ont été téléchargées depuis Thingiverse. Le dispositif de joute a été conçu par notre équipe pour fonctionner à l'unisson avec le SPHERO. Notre équipe a conçu un jeu pour que les étudiants puissent apprendre les composants STEM et l'utilisation d'une im

Niveaux : de la 9e à la 12e année.
Matières : Physique, Ingénierie, Robotique, Étude indépendante, Projets spéciaux.
Niveau de compétence : Intermédiaire.

Tout d'abord, les étudiants doivent réaliser une esquisse conceptuelle. Ensuite, utilisez votre esquisse conceptuelle pour concevoir le composant de joute de Sphero en utilisant un logiciel 3D. Chaque équipe doit réaliser plusieurs prototypes et modifications avant de fabriquer le produit final à l'aide d'une imprimante 3D. Ce parcours doit être documenté à l'aide d'un carnet d'ingénierie afin de montrer votre investigation soutenue et

Les composants de la physique sont utilisés lorsque la logique est mise à l'épreuve en se concentrant sur un produit qui aborde l'équilibre, les théories de portance, l'utilisation de la friction et la symétrie.

S = Physique : Équilibre, Symétrie, Support de charge, Utilisation de la friction, Bras de levier, Pivotement.
T = Utilisation d'une imprimante 3D et de ses programmes de conception logicielle, vidéos de présentation et modèles CAO.
E = portée de charge/poids, carnet de notes d'ingénierie.
A = croquis de concept/de design. Principes de design : équilibre, symétrie. Présentation, photographie des composants et utilisation d'images pour la présentation.
M = calculs de la hauteur, du poids de chaque pièce de jeu et de chaque composant.

Conception : Vous devez concevoir un composant imprimé en 3D qui permettra de naviguer dans le parcours d'obstacles et de vous frayer un chemin vers la base. Utilisez le logiciel de conception 3D de votre choix (par exemple : Sketchup, Tinkercad, 123Design, Onshape) pour créer une conception qui fonctionnera en harmonie avec SPHERO et qui permettra de compléter le parcours d'obstacles. Utilisez le travail d'équipe, la collaboration, le

Objectif : L'adversaire doit parcourir le parcours qui comprend des obstacles, des tours et des anneaux. Vous devez traverser les objets placés sur le parcours sans les toucher ; toucher les objets soustraira un point de votre score total. Ensuite, vous devez heurter les tours hauts avec des drapeaux afin de les faire tomber. Dans la dernière zone, l'étudiant doit jongler avec l'objet circulaire et le porter jusqu'à la base. Les étudiants do

Marquage :
+5 points pour avoir renversé une tour (15 points possibles)
-1 pour avoir touché les obstacles posés sur le terrain.
-2 pour passer en dehors du champ de jeu.
-2 si le composant de joute de BB-8 tombe.
+10 pour avoir affronté le dernier adversaire et l'avoir emmené sur la place d'honneur.
+20 Carnet de notes d'ingénierie montrant une investigation soutenue du design et du produit.
+10 pour le temps le plus rapide sur le parcours.

55 points possibles (maximum)

Ingénierie.
Équilibre.
La symétrie.
La friction.
Le moment Arm.
Répartition du poids.
Porter une charge
Contrépoids.
Les facteurs de pivotement.
Choix des matériaux.

L'apprentissage par projet.
La classe inversée.